A importância do lúdico no processo de ensino-aprendizagem: a experiência do estágio supervisionado na educação infantil

Abstract

O lúdico é um fator indispensável no processo de ensino-aprendizagem da educação infantil, pois o universo da criança gira em torno das brincadeiras e fantasias criadas por elas. No espaço da sala de aula, o professor pode utilizar diferentes estratégias no intuito de conduzir a criança ao aprendizado, sendo o brincar uma das melhores possibilidades para aquisição de saberes, visto que através do brincar a criança desenvolve suas habilidades cognitivas, a sociabilidade, seu potencial de reflexão e de construção do conhecimento. Nessa perspectiva, com a finalidade de contribuir para esta discussão, nosso estudo tem o objetivo de refletir sobre a importância do lúdico no processo de ensino-aprendizagem, tendo como referencial o estágio supervisionado na educação infantil do curso de licenciatura em Pedagogia pelo Programa de Formação de Professores da Educação Básica – PARFOR/UEPB/CAMPUS IV. Este trabalho foi elaborado com base em pesquisas bibliográficas e de perspectiva qualitativa centradas principalmente nos estudos de: Abramovich (1995), Almeida (1995), Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (1998), Pimenta (2006), Vygotsky (2003), dentre outros. A reflexão realizada neste estudo aponta a questão de a importância do professor adotar métodos que tornem o processo de construção do conhecimento dinâmico, sob uma perspectiva lúdica em que as crianças possam aprender brincando, como também a necessidade das instituições de Educação Infantil estarem organizadas de modo a favorecer as aprendizagens da criança e possibilitar os diferentes saberes.