Reflexões sobre o estímulo à leitura na escola

dc.contributor.author	Medeiros, Katilândia de Lucena
dc.date.accessioned	2019-08-20T16:47:47Z
dc.date.available	2019-08-20T16:47:47Z
dc.date.issued	2014-07-18
dc.identifier.other	21. ed. CDD 372.4
dc.identifier.uri	http://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/123456789/20056
dc.description	MEDEIROS, K. L. Reflexões sobre o estímulo à leitura na escola. 2014. 37f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - PARFOR) – Universidade Estadual da Paraíba, Patos, 2014.	pt_BR
dc.description.abstract	Este trabalho analisa as possibilidades pedagógicas de incentivo à leitura. Nele, objetiva-se refletir sobre o estímulo à leitura na escola, tornando os alunos seres pensantes e ativos numa sociedade tão globalizada. Utilizou-se como embasamento teórico as ideias de Paulo Freire (1996), Isabel Solé (1998), Santa Marli Pires dos Santos e Dulce Regina Mesquita Cruz (1997). Como resultados, identificou-se que trabalhar com a diversidade de gêneros textuais traz mais oportunidades de o aluno aprender com facilidade despertando o interesse pela leitura.	pt_BR
dc.description.sponsorship	Orientadora: Rosângela de Araújo Medeiros	pt_BR
dc.language.iso	other	pt_BR
dc.subject	Leitura	pt_BR
dc.subject	Diversidade textual	pt_BR
dc.subject	Prática pedagógica	pt_BR
dc.title	Reflexões sobre o estímulo à leitura na escola	pt_BR
dc.type	Other	pt_BR