O papel do professor na interação com os bebês

Abstract

O presente trabalho tem como finalidade avaliar a importância do professor na interação com os bebês e como os espaços e tempos da escola de Educação Infantil potencializam as interações entre eles, analisando as influências das ações do professor de referência na interação dos bebês. Para isso, optou-se por uma pesquisa qualitativa, bibliográfica e de campo, que foi realizada no Flavina Malheiros da Silva, localizada no município de Sapé - PB. A relação entre o professor e o aluno é relevante no processo educativo e no processo de ensino-aprendizagem, a escola passa a ser uma instituição que necessita desenvolver a afetividade entre os envolvidos diretamente no processo de aprender, onde o professor é o principal responsável em harmonizar e administrar esta interação, para que a criança seja dotada de autoestima, segurança e confiança, para que seu aprendizado seja facilitado. O trabalho objetivou investigar como se dá a relação entre o professor e o bebê na vida escolar, mostrando o quando esse processo é importante para o desenvolvimento da criança. Foi possível perceber que os bebês possuem um conjunto de ações a serem exploradas n processo de interação e que, por meio dessas interações, eles se desenvolvem, relacionam-se e aprendem. Percebeu-se, também, que as crianças não precisam de um adulto referência para interagirem, mas o professor possui um papel fundamental na construção de ambientes e na disponibilização de materiais, que permitem a iniciação e o sustento das interações.