Os jogos e brincadeiras nas aulas de educação física: a experiência vivenciada no estágio II

Abstract

O presente trabalho visa apresentar o relato de nossa experiência no Estágio Curricular Supervisionado em Educação Física, realizado no período de 09 de Março a 15 de Junho do ano de 2019, na Escola Municipal Maria Izabel de Araújo no município de Mato Grosso – PB. Definimos como objeto geral: Descrever a prática pedagógica vivenciada no Estágio Supervisionado II nas aulas de Educação Física com a utilização dos jogos e brincadeiras. Trata-se de um estudo descritivo, do tipo relato de experiência, elaborado no contexto da disciplina Estágio Supervisionado II, ministrada no sexto período do curso de Licenciatura em Educação Física UEPB/CAMPUS IV que teve como objetivo principal a intervenção pedagógica na Educação Física formal, no ensino fundamental I e II da Educação Básica. Utilizamos como referencial teórico os autores: Patricia Fonte (2009); Friedman (1996); Kishimoto (1997); Volpato (1998); Zanluchi (2005), os Parâmetros Curriculares Nacionais – PCNs (2016); BNCC (2018), bem como outros autores fundamentais para a realização deste estudo. Nas descrições apresentadas procuramos evidenciar aspectos vivenciados com os alunos, através do movimento, destacando a atuação destes como sujeitos ativos no processo educacional. As possibilidades superaram as limitações ao verificarmos a disponibilidade dos professores de sala em nos auxiliar e a receptividade e alegria dos alunos em participar das atividades propostas.