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Sustentabilidade na educação do campo: relato de experiência na escola Olívio Maroja

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dc.contributor.author Correia, Ubenes Marcos
dc.date.accessioned 2021-02-22T18:55:15Z
dc.date.available 2021-02-22T18:55:15Z
dc.date.issued 2019-12-05
dc.identifier.uri http://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/123456789/23031
dc.description CORREIA, Ubenes Marcos. Sustentabilidade na educação do campo: relato de experiência na escola Olívio Maroja. 2019. 24 f. Trabalho de conclusão de curso (Graduação em Geografia) – Universidade Estadual da Paraíba, Guarabira, 2019. pt_BR
dc.description.abstract O presente trabalho irá mostrar a importância da Educação ambiental a ser estudada nas escolas, essa reflexão sobre as práticas sociais, em um contexto marcado pela degradação permanente do meio ambiente e do seu ecossistema, cria uma necessária articulação com a produção de sentidos sobre a educação ambiental, assunto esse de suma importância em nosso contexto social atual. Os discentes devem ter ciência do mal que esta sendo causado ao meio ambiente e a educação ambiental tem esse papel de ensinar e conscientizar sobre esse tema transversal. Apesar da Política Nacional de Educação Ambiental, instituída em 1999 pela Lei n°. 9795, estabelece que a educação ambiental deve ser desenvolvida como uma prática educativa integrada, contínua e permanente e de forma transversal e disciplinar. Segundo Tozoni-Reis (2007), existem várias abordagens na compreensão da educação ambiental, classificadas e denominadas em diferentes categorias e que resultam em diferentes práticas educativas ambientais. pt_BR
dc.description.sponsorship Orientador: Regina Celly Nogueira da Silva pt_BR
dc.language.iso other pt_BR
dc.subject Educação Ambiental pt_BR
dc.subject Transversalidade pt_BR
dc.subject Ensino de Geografia pt_BR
dc.title Sustentabilidade na educação do campo: relato de experiência na escola Olívio Maroja pt_BR
dc.type Other pt_BR


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