Educação patrimonial em arquivos: uma experiência no Instituto de Educação da Paraíba - IEP

Abstract

Os arquivos também são espaços de conhecimento e aprendizado. Diante da afirmativa, o presente trabalho faz uma discussão sobre arquivos escolares e educação patrimonial, trazendo essas discussões também para as salas de aula do Instituto de Educação da Paraíba. Tem como objetivo geral elaborar uma cartilha informativa sobre patrimônio e arquivo. E especificamente, propõe-se a: 1) problematizar o conceito de acervo e patrimônio escolar junto ao IEP; 2) investigar a concepção das pessoas que compõem o IEP sobre documento, acervo e patrimônio documental; 3) incentivar a relação dos alunos e professores com o acervo documental e patrimonial da escola; 4) propor uma interação dos alunos e docentes com a história da instituição. Para alcançar nossos objetivos adotamos uma pesquisa ação, onde foram realizadas visitas, tanto para conhecer o funcionamento da instituição, quanto para conhecer seu fundo documental. Para obtenção de dados aplicamos questionários aos professores da instituição. Foram realizadas também oficinas na instituição com professores e alunos do 1º ano do ensino médio. Diante de toda a trajetória, nossos resultados apontam que dos respondentes, apenas um já tinha visitado o arquivo institucional; e, que a instituição trabalha a temática “Educação patrimonial” de maneira insuficiente. Chegamos à conclusão que a educação patrimonial trata-se de uma metodologia interdisciplinar, e portanto, pode ser aplicada nos mais diversos espaços de aprendizado.