Survey sobre a usabilidade do módulo de uso do professor no sistema saber das escolas municipais da cidade de Piancó - PB.

Abstract

Com a tecnologia se expandindo a cada dia, tornou-se comum o uso de recursos tecnológicos pelos docentes na área da educação. Uma vez que, fica evidente as dificuldades que os professores têm em administrar as atividades sem auxilio de uma ferramenta computacional. Em vista disso, uma maneira eficiente de manter a gestão e o controle por parte dos profissionais da educação nas escolas é se apropriar dos sistemas de informações. Por esta razão, este trabalho tem como objetivo mensurar a usabilidade de acesso dos professores no Sistema Saber das escolas da rede municipal de ensino, da cidade de Piancó - PB, com referência em métricas da ISO-9241-11. O método utilizado foi um questionário pré-elaborado chamado de questionário SUS, que é composto por 10 questões, cujas alternativas, é uma equivalência à escala de Likert, que varia entre 1 e 5. Os resultados adquiridos com base nos cinco critérios de usabilidade mostrou-se que o sistema conseguiu atender parcialmente as necessidades dos docentes.