Uma proposta para o ensino da produção da energia elétrica com o uso de simulação computacional

Abstract

As escolas de ensino fundamental e médio podem não dispor de laboratórios didáticos, contudo, parte do pressuposto que elas possuem laboratórios de informática, e isso favorece experimentos de física, com o auxílio de simulações computacionais, um substituto aos dos laboratórios de ciências/física - um complemento para a prática de atividades experimentais, possível para os professores ministrarem aulas práticas que são executados também a partir de softwares, plataformas ou sites. A elaboração de propostas de atividades experimentais realizadas por meio das simulações computacionais, podem facilitar a aprendizagem dos estudantes e contribuem para um maior interesse pela componente curricular física. Dessa forma, o objetivo com o presente trabalho foi criar uma proposta de ensino para geração de energia elétrica usando simulações computacionais. Para isso se beneficiou do Phet desenvolvido pela Universidade do Colorado, dos Estados Unidos, que disponibiliza diversas simulações, todas gratuitas, de fáceis utilização e instalação. As simulações permitem uma interação com estudante como elementos e dispositivos imitando o laboratório real.