Auditoria contábil: um estudo da produção científica em periódicos nacionais no período de 2010 a 2020

Abstract

O presente estudo teve como objetivo identificar o perfil das pesquisas científicas publicadas em periódicos nacionais acerca do tema auditoria contábil, no período de 2010 a 2020. Para atingir o objetivo proposto, a metodologia empregada foi a pesquisa descritiva conduzida por um levantamento, isto é, por estudo bibliográfico e bibliométrico com abordagens qualitativa e quantitativa. O levantamento dos dados se deu através da análise bibliométrica por meio da base de dados Qualis Capes com classificações A2, B1, B2 e B3. Como resultados, foram encontrados 4.858 artigos publicados em 667 edições, distribuídos em 21 periódicos, sendo que, 148 desses tinham como tema auditoria. Ressalta-se que, durante o período analisado, houve um aumento considerável nas publicações acerca da temática estudada, iniciando, principalmente, a partir do ano de 2016 em que se concentrou os maiores números de publicações, tendo seu ápice em 2018 com 23 artigos. Constatou-se que, o periódico com maior quantidade de artigos de auditoria foi a Revista de Contabilidade & Finanças, com 15 publicações. Dentre os 445 autores dos artigos analisados na área em estudo, 41 deles estavam presentes na Revista de Contabilidade e Organização, representando o maior número de autores. A instituição que apresentou maior concentração foi a FURB, com 15,5% dos autores. Percebeu-se uma predominância para o gênero masculino, representando 61,80%. Com relação à região, o estado de Santa Catarina foi o que apresentou maior representatividade, com 28,31% entre o total. Verificou-se ainda, que o tema auditoria externa foi o mais abordado entre os artigos, onde esses utilizaram a metodologia descritiva e exploratória amparada através de uma pesquisa documental com abordagem quantitativa, constando assim, um equilíbrio perante a metodologia aplicada; sendo essas as mais utilizadas perante as demais, comprovando uma frequência predominante desses tipos de estudos diante da temática trabalhada.