A astronomia retratada nos livros didáticos de física: uma investigação através do conteúdo de gravitação

Abstract

O Ensino de Física no Brasil atualmente passa por algumas dificuldades, sendo uma delas a apresentação de conteúdos de forma insatisfatória. Um dos pontos que contribuem para isso é a suplantação de conteúdo, ou mesmo o resumo em demasiado, o que ocorre com o conteúdo de Gravitação Universal o que muitas vezes é colocado aos estudantes com erros históricos, conceituais e contos, poderia ser evitado se trabalhado com o auxílio da astronomia a partir do Livro Didático. Neste sentido, este trabalho tem por objetivo examinar livros didáticos do PNLD de 2015-2018. Uma análise nos livros da Primeira Série do Ensino Médio, especificamente os aspectos voltados para a abordagem da Astronomia. As discussões foram pautadas através do estabelecimento de critérios obtidos e adaptados da literatura que serviram como “norte” para a investigação.