Internet das coisas aplicada na educação e os perigos na falta de segurança dos seus dispositivos: uma revisão sistemática da literatura

Abstract

Contexto: Com a evolução da tecnologia, o ambiente escolar vem sofrendo modificações para se adaptar ao mundo moderno, e após um período pandêmico, se fez necessário olhar ainda mais para ferramentas tecnológicas e novos conceitos da tecnologia, pois por meio delas podemos desenvolver novas formas de aprendizagem e melhorar a qualidade de ensino. A Internet das Coisas (do inglês Internet of Things - IoT) pode modificar a forma atual de ensino e tornar o processo mais eficiente, porém é necessário cuidados na aplicação dessa tecnologia uma vez que o ambiente pode sofrer ataques caso não seja aplicado de forma adequada, priorizando a segurança. Objetivo: Esta pesquisa tem como objetivo apresentar uma Revisão Sistemática da Literatura (RSL) da IoT quando aplicada na educação e apresentar os perigos na falta de segurança dos dispositivos conectados além de apresentar a importância de manter um ambiente seguro a fim de evitar ataques que podem expor informações importantes que deveriam estar protegidas. Metodologia: Foi utilizado a RSL, pois é uma metodologia que propõe a realização de buscas por estudos, visando a cobertura de estudos consistentes e publicações adequadas sobre um determinado tema, assim sendo um método justo e não tendencioso. Por meio desta RSL, foram utilizados o Google Acadêmico e Scielo como base de dados com estudos entre o período de 2007 até 2022, na qual foram analisadas 7 publicações relevantes. Resultados: Como resultado, foram investigadas as diferentes publicações buscando encontrar os perigos na falta de segurança dos dispositivos IoT para que possamos ter cuidado ao aplicá-la no contexto educacional e saber sobre sua importância, contribuindo para futuras pesquisas relacionadas ao tema.