O uso de tecnologias computacionais no processo de ensino-aprendizagem da matemática

Abstract

Neste trabalho, tem-se o objetivo de aplicar softwares educacionais, como forma de inovar práticas para as aulas de Matemática, com finalidade de despertar interesse nos alunos para com a disciplina e, consequentemente facilitar sua aprendizagem. Essas experiências foram vivenciadas em duas escolas do município de Catolé do Rocha-PB, durante a execução do projeto de extensão “Matemática e suas perspectivas”. Neste artigo, é apresentada uma descrição das ações realizadas nas escolas, a qual se fez uso de aplicação de questionários para coleta de dados, utilizando-se do método de consulta diretamente nas referidas instituições. Como resultado, foi constatado que a partir da utilização de softwares educacionais, houve melhorias tanto nos processos didáticos metodológicos, no que diz respeito à aprendizagem contextualizada e aliada às tecnologias, quanto na postura dos alunos, ao desenvolver o interesse pelo tema, realizado de forma dinâmica e lúdica, o que ampliou também a visão de aplicabilidade da Matemática no contexto social.