Os nativos digitais estão na Escola: e a Escola está na Cibercultura?

Abstract

O uso das novas tecnologias, os smarthphones, tablets, computadores e outros dispositivos tecnológicos facilitam nossa vida e mudam completamente nosso modo de viver e se relacionar com o mundo. Essa nova conjectura compreendida como o desenvolvimento do conjunto de técnicas (materiais e intelectuais), de práticas, de atitudes, de modos de pensamento forma a cibercultura. Nesse contexto, temos os nativos os nativos digitais que mostram toda sua habilidade com o uso das novas tecnologias, absorvendo todo esse contexto de cibercultura. A discussão é valida, uma vez que esse grupo está na escola, mas será que a escola está inserida no contexto da cibercultura? Assim, se faz necessário entendermos que essa geração traz a instituição o desafio de incorporar à vivência escolar toda a tecnologia que para eles é algo tão comum. Então, objetivamos neste trabalho analisar como a escola explora as habilidades e interesses dos nativos digitais por meio de um estudo de caso com um grupo de alunos e professores do ensino médio de uma instituição escolar da rede pública de ensino.