Estrada do conhecimento: Programa de Formação de Professores - PARFOR

Abstract

O trabalho em pauta tem como objeto de estudo a formação no curso de Pedagogia/CAPES/PARFOR/UEPB do câmpus I de Campina Grande-PB da Turma II de 2012.1, evidenciando a importância que teve os Estágios Supervisionados I, II e II nesse processo. Para a execução do trabalho, realizamos pesquisa bibliográfica, buscando fundamentação teórica para subsidiar nossas categorias: Estágios; Formação Docente e Metodologias. De maneira mais focalizada, realizamos uma pesquisa de campo para analisar a satisfação dos cursistas dentro de uma abordagem quanti-qualitativa em relação à estrutura do curso; currículo; orientação e interação entre alunos, professores e coordenadores. O estudo também mostrou a importância do Programa de Formação de Professores da Educação Básica (PARFOR) para os docentes que estejam em pleno exercício de suas funções, mas que não possuem curso superior ou formação específica na sua área de atuação, assim, adequando esses profissionais à formação exigida pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB, melhorando consequentemente a qualidade da educação básica no país. No entanto, os percentuais nos apontam que é preciso avançar em alguns aspectos, visando à melhoria da formação de professores.