El juego de rol: lo lúdico como herramienta de desarrollo de la competencia comunicativa en clases de ELE

Abstract

Os professores de espanhol como língua estrangeira buscam, cada vez mais, realizar atividades que ponham em prática, cooperativamente, todas as destrezas dos alunos. Assim, consideramos que o lúdico, levado à sala de aula de modo pedagógico, é um grande auxilio para tal desafio, uma vez que ele gera também um ambiente eficaz, produtivo y cooperativo para os alunos, se bem feito. Potencializar a comunicação na língua estrangeira é o objetivo e o desafio maior do professore de Línguas, visto que o estudo de uma língua não tem como fim a reprodução de regras gramaticais, mas sim uma comunicação em situações reais de uso. Neste sentido, objetiva-se neste trabalho, discutir a importância do lúdico como uma ferramenta de fomento da competência comunicativa na aula de espanhol como língua estrangeira (ELE), ressalta-se, aqui, o jogo de rol como atividade lúdica pedagógica que possibilita explorar todas as destrezas do aluno na supracitada língua. Portanto, debruçamo-nos como suporte teórico nas contribuições de Alonso (2002); Estaire y Zanón (1990); Fernández (2004); Gargallo (2010); Sánchez (2009), entre outros.