A leitura na sala de aula do 6° ano: um estudo de caso

Abstract

Este trabalho objetivou analisar como acontece o processo de ensino aprendizagem da leitura em uma turma do 6º ano do ensino fundamental. Especificamente, buscamos: a) verificar a visão dos alunos com relação à aprendizagem da leitura; b) analisar a prática de ensino da leitura de uma professora do ensino fundamental. Teoricamente, nos baseamos nas concepções de Bakhtin (1981, 1997), Bronckart (2006, 2007), Soares (2012), dentre outros autores. Metodologicamente, coletamos dados, através de questionários aplicados aos sujeitos da pesquisa (professora e alunos). O estudo permitiu compreender que a questão da leitura vai além dos muros da escola e envolve comprometimento dos professores e alunos para uma concretização mais favorável no desenvolvimento do prazer do ato de ler.