A importância do estágio supervisionado para a formação do professor de geografia: um relato de experiência na E. E. E. F. M. Senador Argemiro de Figueiredo, Campina Grande - PB

Abstract

Este Trabalho é resultado da experiência de um estágio vivenciado na Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Senador Argemiro de Figueiredo, localizada no bairro do Catolé em Campina Grande-PB. O objetivo se remete a refletir sobre as características da disciplina Estágio Supervisionado e sua responsabilidade na qualidade da formação docente. Para isto realizamos pesquisa participativa, na qual fomos ao mesmo tempo agentes e pesquisadores, com a realização de atividades didático-pedagógicas e registros fotográficos. Também realizou-se pesquisa bibliográfica, através de autores que refletem sobre a relevância da realização de estágios, para a formação dos futuros professores de Geografia. O estágio foi realizado no ano de 2012, com uma turma do terceiro ano do Ensino Médio, no qual, o primeiro semestre do mesmo ano foi dedicado à pesquisa do ambiente escolar e da turma, e no segundo semestre prosseguiu-se a observação da turma, a elaboração do plano de aula e a regência do estagiário. Posteriormente foi elaborado um relatório contendo as informações sobre todos os itens desenvolvidos durante o Estágio. Nesse contexto, embora o presente Estágio Supervisionado, tenha sido realizado com muitas limitações, pode ser considerado um exemplo de que a inserção dos graduandos nas escolas, através de estágios, pode produzir bons resultados, principalmente quando esta é realizada com a pretensão de abrir caminhos para a pesquisa nas escolas e integralizar a teoria e a prática, trazendo desta forma, desde cedo aos alunos acadêmicos, tanto experiência com o ensino, como a reflexão sobre a necessidade de aperfeiçoamento exigido pela própria prática, produzindo avanços no ensino da educação básica.