Brincadeira: passa tempo ou direito da criança?

Abstract

Este texto é fruto de uma observação realizada em uma creche de Guarabira, no período Estágio Supervisionado I. O objetivo geral deste trabalho é ressaltar a importância da brincadeira no desenvolvimento integral da criança. Além de contribui na discussão acerca do brincar como direito da criança e não como passa tempo. Esse elemento é fundamental na educação infantil, pois a brincadeira contribui na construção da personalidade, da individualidade, da identidade da criança dentre outros fatores, além de proporcionar uma aprendizagem significativa, divertida, alegre e prazerosa. Tendo como aporte teórico Kishimoto (2010); Borba (2006); Santos (2009); Negrine (1994); Almeida (1995); RNCEI (1998); DCNEI (2009); ECA (1990) entre outros. A criança utiliza a brincadeira para representar o mundo real, e assim ela expressar seu conhecimento colocando em evidência experiências vivenciadas no decorrer do seu processo educacional. A infância é uma fase essencial para se introduzir as atividades lúdicas, já que elas estimulam à criatividade, a imaginação, a curiosidade das crianças como também proporciona o aperfeiçoamento das habilidades das crianças.