A inserção de recursos didáticos na aula de Geografia: uma experiência na Educação de Jovens e Adultos

Abstract

Neste trabalho nos propomos a analisar a inserção dos recursos didáticos na aula de geografia, esta experiência se deu na Educação de Jovens e Adultos, numa turma de 5ª série do Centro Educacional Raul de Freitas Mouzinho, colégio localizado na cidade de Guarabira – PB. O uso de recursos didáticos principalmente na disciplina de geografia é necessário, no sentido de dinamizar a aula e facilitar o processo de ensino e aprendizagem; a disciplina em questão equivocadamente é vista como uma disciplina decorativa trabalhada em cima da assimilação de conceitos; essa ideia antiquada não faz jus ao potencial da geografia; que na verdade é uma disciplina que objetiva analisar e construir novos conceitos em torno da sempre constante e inovadora relação entre sociedade e natureza. Nesta perspectiva podemos afirmar que o uso de recursos didáticos inseridos numa metodologia adequada as necessidades e objetivos da geografia e da turma em questão é o caminho a ser seguido em prol de uma aula significativa e de qualidade. Por isso uma analise é feita em torno dos elementos que compões este processo complexo e tão necessário ao ensino de geografia.