As contribuições da epistemologia de Thomas Kuhn para o estudo de episódios históricos e suas repercussões no ensino de física

Abstract

A pesquisa que apresentamos se insere no cenário atual de debates na área de Educação em Ciências e está relacionada às ideias existentes sobre as possibilidades de utilização da História e Filosofia das Ciências (HFC) como ferramenta auxiliar no processo de ensino. Esse trabalho tem como finalidade inicial apresentar brevemente a epistemologia de Thomas Kuhn, discutindo conceitos interessantes de sua teoria apresentada no livro: A estrutura das revoluções científicas. Nesse trabalho discutimos sobre paradigma, ciência normal, anomalias e crises e revolução científica bem como sobre algumas implicações de suas ideias para o ensino de Ciências. Apresentamos também uma proposta de atividade que pode ser desenvolvida em sala de aula como uma ferramenta facilitadora no processo de ensino.