Novas linguagens no ensino da história: música e currículo multiculturalista

Oliveira, Ana Sonale Gomes de

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Oliveira, Ana Sonale Gomes de	-
dc.date.accessioned	2016-11-21T11:48:00Z	-
dc.date.available	2016-11-21T11:48:00Z	-
dc.date.issued	2015-06-16	-
dc.identifier.other	CDD 372.89	-
dc.identifier.uri	http://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/123456789/11832	-
dc.description	OLIVEIRA, A. S. G de. Novas linguagens no ensino da história: música e currículo multiculturalista. 2015. 17 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Estadual da Paraíba, Campina Grande, 2015.	pt_BR
dc.description.abstract	O artigo tem o objetivo de analisar as novas linguagens no ensino da historia especificamente a musica com base no novo currículo multiculturalista, a partir do pressuposto de que seu uso em sala de aula promove uma melhor aprendizagem do aluno. A metodologia utilizada foi a revisão bibliográfica sobre as novas tecnologias, o currículo multiculturalista e a música no ensino da historia. Na primeira parte apresento um breve histórico sobre o currículo multiculturalista, na segunda parte faço uma discussão em torno das novas tecnologias do ensino e finalizo ao tratar importância da musica como linguagem de ensino.	pt_BR
dc.description.sponsorship	Orientador: Cleófas Lima Alves de Freitas Júnior	pt_BR
dc.language.iso	other	pt_BR
dc.subject	Ensino de história	pt_BR
dc.subject	Multiculturalismo	pt_BR
dc.subject	Música	pt_BR
dc.title	Novas linguagens no ensino da história: música e currículo multiculturalista	pt_BR
dc.type	Other	pt_BR
Aparece nas coleções:	29 - TCC

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