Prática docente no ensino de geografia: um estudo de caso em uma escola pública de Solânea - PB

Abstract

Analisar as dificuldades encontradas pela Educação é um ponto de partida para inúmeras referências feitas à mesma. De acordo com esse pensamento, este artigo foi desenvolvido com o objetivo de estudar a Pratica Docente de um Professor de Geografia, visando as suas dificuldades no dia a dia em sala de aula. A partir deste estudo entendemos que este é um problema que abrange não só a Instituição de Ensino que serviu como base de pesquisa, pois a mesma se trata de uma realidade que engloba toda a Educação Nacional, em virtude disso este trabalho se baseou em livros que tratam a Educação de modo geral o que é o caso dos Parâmetros Curriculares Nacionais, Didática, entre outros, mas também, enfatizou muito a questão do Ensino de Geografia dentro desse conceito onde autoras como PONTUSCHKA(2009), CALLAI(2001) e outros deram embasamento para esta pesquisa. Tendo inicio como uma pesquisa que iria observar como o Ensino de Geografia era apresentado em turma de Ensino Fundamental e EJA, a pesquisa por as vez se ampliou e passou a questionar pontos presentes na Educação de modo geral, feita através de questionários, observações e entrevistas assim se deu esta pesquisa.