Estratégias de ensino utilizando à modelagem matemática

Abstract

O presente trabalho apresenta uma pesquisa bibliográfica sobre a modelagem matemática como uma estratégia de ensino, e a sua importância ao ser trabalhada no ensino fundamental. Constitui-se em uma pesquisa realizada com trabalhos que apresentam propostas de utilizar modelagem matemática abordando o cotidiano dos alunos, com a finalidade de buscar um ensino mais significativo da matemática.O trabalho teve uma abordagem qualitativa, buscando analisar a importância e os benefícios para os alunos ao utilizar a modelagem matemática como uma estratégia de ensino e utilizarmos como ferramenta que pode conduzir o aluno a uma aprendizagem dos conteúdos de matemática de forma efetiva com situações cotidianas. A utilização do cotidiano no ensino da matemática na fase do ensino fundamental pode motivar os alunos e apoiarmos na compreensão de métodos e conteúdos da matemática, contribuindo para a construção de conhecimentos. Ao concluir esta pesquisa, verificou – se que a modelagem matemática é uma estratégia de ensino que pode contribuir, no processo de construção de conhecimentos matemáticos, raciocínio lógico e da autonomia diante da resolução de situações, com o auxilio da realidade.