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Data do documentoTítuloAutor(es)
27-Jul-2022A formação do professor de geografia: perspectivas e desdobramentos vivenciados a partir do estágio de regência no ensino remotoGouveia, Patrick Josland Mendes
14-Out-2022Estágio supervisionado e formação docente no contexto da pandemia da Covid- 19Sousa, Pedro João Moreira de
3-Out-2022Estágio supervisionado remoto: aprendizados e experiências.Cabral, Bruno Rodrigues
23-Nov-2022Os desafios dos discentes de cursos de licenciatura no desenvolvimento do estágio supervisionado em tempos de pandemia: uma análise no curso de licenciatura plena em geografia da UEPB na modalidade Ead– turma: 2018.2.Bezerra, Ernailson Rodrigues
25-Fev-2023Impressões acerca do novo ensino médio em geografia a partir das experiências no estágio supervisionado na escola integral técnica de São BentoNascimento, Milena da Costa
24-Fev-2023Contribuições do estágio supervisionado para a formação docente a partir do olhar dos alunos do curso de geografia ead/uepbAlves, Damião Cleriston
7-Jun-2023As contribuições do estágio supervisionado no processo de formação do professor de GeografiaNunes, Ana Jacqueline
30-Mai-2023Dificuldades e/ou limitações impostas pelo ensino remoto às aulas de geografia no ensino fundamental II: um estudo de caso a partir do estágio supervisionadoCavalcante, Elenilda dos Santos
17-Mar-2023Estágio Supervisionado: uma análise do olhar dos estudantes do ensino médio sobre as aulas remotas de GeografiaRamos, Maria Iara Nóbrega
7-Dez-2023O professor de geografia no contexto da pandemia: uma leitura a partir do estágio supervisionadoSilva, Iara Pereira da

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