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Título: Gestão das finanças pessoais: uma análise sobre a percepção dos discentes do curso de administração da UEPB campus I em Campina Grande - PB
Autor(es): Silva, Mycaelle Alves da
Palavras-chave: Educação financeira
Finanças pessoais
Planejamento financeiro pessoal
Data do documento: 25-Mai-2016
Resumo: Com as transformações advindas das frequentes mudanças do mercado financeiro no país, o conhecimento na educação financeira vem se tornado um elemento chave para a análise das finanças pessoais. Neste contexto, este estudo tem como objetivo realizar uma análise das finanças pessoais dos jovens universitários, verificando seu perfil em relação ao planejamento financeiro pessoal. Para isto, o método utilizado foi o de pesquisa descritiva quantitativa onde o instrumento de apoio utilizado na coleta de dados foi o questionário estruturado e no formato pesquisa de campo, aliada a pesquisa bibliográfica. O público alvo desta pesquisa foi composto por 106 universitários respondentes da amostra total da cidade de Campina Grande-PB. Tomando com base o resultado da pesquisa, aponta-se a imprescindibilidade dos estudantes executarem melhor seu planejamento financeiro pessoal e que tomem medidas cabíveis para que haja um controle diante do índice de insatisfação financeira e falta de organização financeira pessoal. Conclui-se, portanto que os alunos de administração, entendem que é necessário um acompanhamento e controle sobre os gastos, e para isso, sugere-se que a instituição engaje quanto, às suas finanças pessoais para que tirem dúvidas e despertem o interesse na utilização de planilhas de orçamento, por exemplo, como forma de controle.
Descrição: SILVA, M. A. da. Gestão das finanças pessoais: uma análise sobre a percepção dos discentes do curso de administração da UEPB campus I em Campina Grande - PB. 2016. 31f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) – Universidade Estadual da Paraíba, Centro de Ciências Sociais Aplicadas, 2016. [Artigo]
URI: http://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/123456789/12913
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