A indisciplina de artes na formação dos jovens: a palavra dos estudantes

Abstract

O presente trabalho teve como objetivo central analisar as percepções sobre a disciplina de Artes dos alunos do Ensino Fundamental II de uma Escola Estadual no município de Coxixola – PB. Essa pesquisa foi motivada pela nossa prática como docente na disciplina de Artes na referida Escola, observando inicialmente certo falta de interesse por parte dos alunos procuramos investigar a seguinte questão: como os alunos do Ensino Fundamental II percebem o papel da disciplina de artes na sua formação? Para responder a questão de pesquisa utilizamos como referencial teórico os Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino de Artes (1998), os textos de Fusari e Ferraz (1998), dentre outros. Numa abordagem de pesquisa qualitativa, denominada pesquisa de campo, aplicamos questionário com questões abertas e fechadas de acordo com Minayo (2004). Os resultados indicam que poucos alunos percebem a disciplina de Artes como importante na sua formação e que as atividades estão ligadas principalmente a pintar e desenhar.