A avaliação no processo de ensino aprendizagem na visão dos alunos da educação de jovens e adultos

Abstract

O presente artigo tem como objetivo principal discutir a avaliação no processo de ensino aprendizagem especificamente na Educação de Jovens e Adultos, aonde a concepção avaliativa vai além de um simples conceito, ela é vista como responsável pela exclusão daqueles que não conseguem ser bem sucedidos. A presente pesquisa foi constituída através de uma investigação teórica acompanhada de campo, onde foram analisados os fatores que os educadores levam em consideração ao realizarem a avaliação, como também as concepções empregadas, os instrumentos utilizados e as funções avaliativas. Autores como: Luckesi (2010), Piletti (1997), Romão (1998) e Silva (2003), entre outros, embasaram essa minha pesquisa. Com esse estudo pretendemos contribuir com a prática avaliativa, tendo em vista o crescimento dos alunos da Educação de Jovens e Adultos.