Uma breve análise da influência da história da matemática na conjuntura atual nas salas de aula, no ensino fundamental e médio do município de Uiraúna - PB

Abstract

Esta pesquisa teve como objetivo geral mostrar a influência da história da matemática para o planejamento docente nas aulas de matemática das escolas do município de Uiraúna-PB, a fim de responder a seguinte questão: Quais as condições dos docentes entrevistados em relação a história da matemática para a sala de aula? Para isso, foi desenvolvida uma pesquisa de natureza bibliográfica e de campo. Sendo assim, este estudo é de caráter qualitativo e exploratório, ou seja, os instrumentos utilizados foram dois questionários, no qual um foi direcionado para os professores, e ou outro para os alunos, os entrevistados foram indagados sobre a influência da história da matemática na conjuntura atual da sala de aula no ensino fundamental e médio no município de Uiraúna-Pb. Assim foi constatado que o uso da história da matemática na sala de aula das Escolas investigadas, denota uma maior facilidade no aprendizado dos conteúdos ministrados na disciplina de Matemática, como também, desperta mais interesse por parte dos alunos, entrevistados.