Representações de pessoas negras no livro didático de história do Ensino Fundamental II

Abstract

O presente trabalho possui como objetivo discutir e analisar imagens das pessoas negras no livro didático de História do ensino fundamental II. Nessa perspectiva buscamos compreender as imagens no sentido de perceber se elas rompem ou não com os estereótipos consagrados a essas pessoas. Para a análise utilizamos a coleção de livro didático intitulado: História e Vida Integrada, dos autores Nelson Piletti, Claudino Piletti e Thiago Tremonte; publicada em 2008. Fundamentamos a discussão e analise nos estudos de alguns pesquisadores/as da temática, tais como: (Silva, 1995), (Leite, 2010), (Teixeira, 2009), (Freitas, 2011), visto suas discussões se assemelharem ou se distanciarem do que fazemos nesse trabalho. A análise das imagens nos possibilitou perceber que nem sempre o livro didático objeto da nossa pesquisa rompe com os estereótipos atribuídos as pessoas negras, o que possibilita afirmar que nem mesmo com a aprovação da Lei 10.639/2003 o livro didático mudou a forma de representa-las.