O trabalho do assistente social com as famílias no contexto escolar: a experiência do estágio supervisionado na Escola Municipal Sandra Cavalcanti ( Campina Grande/PB)

Abstract

A Escola e a família constituem-se como eixos fundamentais para o desenvolvimento humano e por isso é de extrema relevância que sejam implementadas ações que assegurem a aproximação entre essas duas instituições. O presente artigo é resultado de uma experiência de estágio supervisionado, que aconteceu nos períodos 2016.1 a 2016.2, na Escola Municipal Sandra Cavalcanti, no município de Campina Grande- PB. Constitui-se de um estudo que se caracteriza como uma reflexão teórica elaborada a partir da análise de autores que abordam a temática da educação numa perspectiva emancipadora, situada no contexto do capitalismo e as relações desta com a família e a escola. Apresenta, ainda, resultados da intervenção de estágio, que através de um roteiro de entrevista semi-estruturada, realizou a coleta de dados para o estudo socioeconômico. Foi realizada uma leitura crítica dos dados coletados objetivando situar e apontar algumas possibilidades de operacionalização do trabalho do profissional do Serviço Social e a mediação que esse profissional pode realizar na relação família-escola.