Educomunicação e quadrinhos: uma proposta pedagógica em prol da potencialização do processo de aprendizagem

Abstract

Este trabalho de cunho bibliográfico e de projeto de intervenção apresenta uma proposta educomunicacional a partir da apropriação de histórias em quadrinhos direcionada a alunos e professores das séries finais do Ensino Fundamental I (4º e 5º anos) das escolas públicas municipais. Parte da premissa de que os quadrinhos constituem uma mídia comunicativa favorável à aprendizagem e à transmissão de conteúdos didáticos. Assim, o objetivo é refletir sobre o potencial das HQs como dispositivos pedagógicos. A perspectiva elege o gênero referido para sugerir aos profissionais docentes a criação de oficinas com a utilização do software HagáQuê. A expectativa é demonstrar que esse suporte traz a comunicação para os espaços educativos através de uma plataforma acessível para a criação de diversos conteúdos didáticos.