Os projetos sociais para o ensino de espanhol

Abstract

O Artigo apresenta a importância da língua espanhola para as escolas públicas no Brasil e principalmente na Paraíba. Fazendo um resumo geral de como surgiu o idioma no Brasil, que lei assegurava o ensino de espanhol nas escolas brasileiras e o que consta nos documentos oficiais acerca do idioma. Evidencia que a retirada do idioma das escolas da rede pública produziu uma série de problemas que prejudicou o aprendizado de milhares de jovens de famílias carentes que recebem ao mês apenas um salário mínimo e que assim ficam sem poder custear um curso de idiomas. O artigo pretende estudar a problemática: Os Projetos Sociais para o Ensino de Espanhol onde o mesmo vai evidenciar o projeto desenvolvido pela Universidade Estadual da Paraíba como um amenizador, que atende vários estudantes que não contam mais com o espanhol em suas escolas, mas que os mesmos desejam aprender o idioma, bem como a eficácia das aulas oferecidas no Projeto de Extensão Laboratório de Línguas Estrangeiras da UEPB e suas metodologias para a contribuição na aprendizagem de um novo idioma. Como principais teóricos para a nossa pesquisa tomamos os textos de: Paulo Freire, Valdecy de Oliveira Pontes e Maria Manuel Conim da Costa Urbano. Pretendemos ao final da pesquisa expor que é possível aprender o espanhol mesmo tendo pouco contato com a língua.