O processo de aquisição de LI no Ensino Fundamental II: dificuldades de aprendizagem nesse período

Abstract

Diante de um mundo em constante transformação, a aprendizagem da língua inglesa se constitui algo primordial. Sendo assim, exige-se, cada vez mais do indivíduo, o domínio da mesma para que este possa se inserir e tornar-se um cidadão reflexivo, crítico e atuante na sociedade contemporânea, sendo capaz de acompanhar e lidar com o processo de evolução da humanidade. Desse modo, o presente trabalho pretende discutir de forma elucidativa como ocorre o processo de aquisição de uma segunda língua, mais especificamente o inglês no ensino fundamental II das instituições públicas de ensino, bem como, expor as dificuldades enfrentadas pelos docentes e discentes no âmbito escolar com ralação ao ensino/aprendizagem desse idioma, além do mais, esta pesquisa mostra que mesmo atravessando um período difícil, o ensino da língua inglesa pode ser melhorado se houver a participação e a colaboração de todos: família, escola, docentes, discentes e a sociedade em geral. Para tanto, utilizou-se como bases teóricas, entre outros, os estudos de autores como Leffa (2009), PCN’s (1998), Paiva (2005) e Oliveira (2014).