A importância da psicomotricidade na educação infantil

Abstract

O presente estudo tem como objetivo principal relatar a importância da ciência psicomotricidade como ferramenta que colabora no aprendizado e desenvolvimento da criança. Para tanto, é indispensável que os educadores e as instituições de ensino nos dias de hoje busquem uma renovação e atualização de seus conceitos e papeis na educação. Para Vygotsky (1988), a relação entre instrução escolar e desenvolvimento cognitivo é um dos passos para se adentrar ao cerne da questão da aprendizagem. As abordagens do assunto se darão a partir de uma pesquisa bibliográfica descritiva, desenvolvida com base em informações teóricas, através do estudo exploratório, extraído de materiais publicado em livros, revistas, artigos, internet e outras publicações sobre o assunto, visando dar suporte teórico para este trabalho. Os tópicos abordados nesse estudo se remeterão a aspectos históricos da psicomotricidade, tratando das causas e necessidades do estudo psicomotor, em seguida, definições sobre o termo objeto desse estudo e a importância do uso de brinquedos, jogos e materiais pedagógicos, finalizando com as abordagens de ensino aprendizagem e desenvolvimento da criança. Por fim, com base nas alegações e afirmações de autores que foram citados, conclui-se que, quando se analisa as vertentes relacionadas entre aprendizagem e desenvolvimento com as características especificas da relação da criança com o ambiente educacional, constata-se a importância dessa relação, que é caracterizada por três eixos, a motricidade, a mente e a afetividade.