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Data do documentoTítuloAutor(es)
10-Dez-2019Prática docente do contexto de crianças com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH)Silva, Alice Lima da
5-Dez-2019Reflexões acerca da figura do professor assistente/auxiliar no programa mais alfabetização numa escola da rede municipal de Campina Grande-PBTravassos, Edjane
5-Dez-2019Revisando periódicos da revista Inclusiones: 10 anos após a convenção internacional dos direitos das pessoas com deficiênciaOliveira, Érica Gomes
6-Dez-2019Estágio supervisionado no programa de residência pedagógica: relação entre teoria e práticaBrasil, Cláudia Monique Lima de Assis
3-Dez-2019Alfabetização, letramento e ensino: um estudo sobre a Educação de Jovens e Adultos (EJA)Costa, Karla Regiane Vieira
9-Dez-2019A escola na perspectiva da criança através das narrativas imagéticasBasílio, Larissa Santos
9-Dez-2019A poesia na sala de aula: do entrecruzamento da teoria ao discurso da professoraBrito, Raíssa Priscila Pereira de
10-Dez-2019Concepção de educadores acerca do processo de alfabetização em uma escola pública municipal de Campina Grande/PBDantas, Alécia Carla
4-Dez-2019A educação especial na perspectiva inclusiva em uma escola pública no município de São Sebastião de Lago de Roça/PBSilva, Risonete Borges da
10-Dez-2019Leitura: uma perspectiva sócio-históricaReis, Gracimone Meneses dos Santos
4-Dez-2019O papel da extensão na formação do estudante pedagogoAlmeida, Shaianny Késsen de Araújo
5-Dez-2019Brincando e aprendendo com as cantigas de roda na educação infantil: relato de experiência em uma classe do maternalPerluche, Roselene da Silva
4-Dez-2019O atendimento educacional especializado em uma escola pública no município de Campina Grande/PBLucena, Thaislânia Fernanda Vieira de
5-Dez-2019A prática docente e o processo de ensino aprendizagem em uma escola pública do município de Juarez Távora/PBFarias, Nairiane Pereira de
5-Dez-2019A influência dos aspectos afetivos na aprendizagem escolarBarros, Carla Costa de
3-Dez-2019Vivência pedagógica do método Montessori numa turma de 4º ano no ensino fundamentalFrança, Jadeilda Marques
10-Dez-2019Importância da afetividade no processo de ensino-aprendizagem no contexto da educação infantilMendes, Talita Tertoliano
11-Dez-2019A Base Nacional Comum Curricular e a imprevisibilidade do contexto de práticas: o que pensam profissionais da educaçãoSilva, Elizama Barbosa da
5-Dez-2019Línguas e literacia no currículo e na formação de identidades no ensino básico do Timor-LesteSoares, Juliana
25-Jun-2019Motivação para aprender e metodologias ativas: potencialidades no processo educativoBatista, Thayná Souto
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