Ludicidade na educação infantil: seus usos segundo professoras do Ingá

Abstract

Trabalhar o lúdico na Educação Infantil é uma proposta que vem ganhado cada vez mais espaço nas discursões acadêmicas, desta forma, nossa pesquisa tem como objetivo principal analisar a importância da ludicidade na Educação Infantil. Para alcançar tal objetivo, foi realizada uma pesquisa de campo com abordagem qualitativa que contou com a participação de 10 professoras da Educação Infantil do município de Ingá-PB. Estas responderam um roteiro de entrevista semi-estruturada e suas respostas foram analisadas e discutidas à luz da literatura pertinente. Os principais resultados indicaram que as professoras compreendem a ludicidade como uma ferramenta pedagógica de grande importância na Educação Infantil e destacam que quando o aluno aprende de forma divertida e prazerosa, isso facilita a aprendizagem e o desenvolvimento da mesma. As professoras compreendem que as atividades lúdicas se trabalhadas corretamente, proporcionam condições adequadas ao desenvolvimento físico, motor, emocional cognitivo e social. Assim, podemos concluir que as atividades lúdicas propiciam experiências completa associando o ato, o pensamento e o sentimento.