A inserção das tecnologias da informação e comunicação nos cursos de educação a distância na cidade de Campina Grande

Abstract

Na sociedade atual as pessoas tendem à, continuamente, expandir e atualizar seus conhecimentos. Com essa expansão a educação a distância tem se mostrado uma boa opção para quem quer adquirir novos conhecimentos, pois permite que o ensino formal alcance um número maior de pessoas que não possuem tempo hábil para frequentar salas de aula presenciais. Juntamente com a popularização de computadores (PCs e notebooks), webcams, internet banda larga e diversos softwares que promovem interconectividade, abriu-se a oportunidade de elevar as aulas a distância a um novo nível, conforme sugerem estudiosos a exemplo de Antonioli (2011), Nissieloin (2008), Moore e Kearsley (2010), Artagey (2011) entre outros. Nesse sentido, esta monografia pretende levantar uma discussão acerca de como as novas Tecnologias da Informação e Comunicação estão auxiliando o ensino superior, em nível de graduação a distância (no contexto da EAD), nos polos educacionais da cidade de Campina Grande – PB. Para tanto, a metodologia utilizada é a do estudo de caso exploratório de abordagem descritiva, a fim de verificar, na prática, sua aplicação, utilizando como exemplo os cursos superiores de EAD na cidade em questão. Como resultados, obtivemos que esses cursos já desempenham um grande avanço na comunicação entre aqueles que utilizam as TICs, tornando o grau de interatividade bastante dinâmico e abrangente.