Expectativas e realidades do ensino de geografia nos dias atuais

Abstract

Existem relatos de que a geografia desde a Grécia antiga estava a serviço da sociedade. Com o passar dos séculos o “estudar geografia” era cada vez mais debater sobre o desenvolvimento social, econômico. Houve um tempo em que ser professor de geografia era algo tão desafiador que muitos deram sua vida por seus sonhos de transformar a sala de aula num espaço critico, pois se vivia a ditadura e como ensinar é algo que tem por essência criticar, analisar e debater. Hoje a realidade é outra, o desafio é descobrir novas praticas e torna-las efetivas na busca de uma geografia viva onde clichês como disciplina chata e decorativa já não sejam mais utilizadas.Diante desse contexto o objetivo deste trabalho é compreender como está à prática pedagógica e as estratégias utilizadas no ensino de Geografia tanto no olhar do professor quanto no olhar do aluno. A pesquisa foi realizada com oito professores, quatro sendo de escolas públicas e quatro de escolas particulares da cidade de Campina Grande e foram aplicados trinta questionários divididos igualmente entre alunos de 6° e 9° ano do ensino fundamental II de uma escola particular. Após a coleta dos dados fez analise, interpretação e tabulação dos mesmos.