Os paradigmas de adoção de software que influenciam na aquisição de software livre no ambiente educacional atual

Abstract

Este artigo trata da migração do software proprietário para o software livre. A informática tem se inserido em diversos setores, em especial no educacional, diante disso tal estudo buscou identificar os paradigmas de adoção de software que influenciam na aquisição de software livre no ambiente educacional atual. Tem sido viável para as organizações públicas e privadas de ensino impulsionar processos de migração do software proprietário para o software livre tendo como parâmetro os paradigmas de adoção de software livre. Este estudo iniciou-se com uma pesquisa bibliográfica, ou seja, um estudo de fontes secundárias com a finalidade de obter subsídios teóricos necessários para desenvolver uma contextualização, argumentações e observações, assegurando a qualidade das informações. Na educação o software livre traz vantagens que são inquestionáveis, frente ao software dito proprietário. O uso de softwares educacionais nas escolas da rede pública tem sido um fator positivo para a transformação do ensino, por potencializar o ensino àqueles alunos com mais dificuldade nas disciplinas