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dc.contributor.authorSilva, José Ramalho Holanda da-
dc.date.accessioned2019-03-26T20:47:35Z-
dc.date.available2019-03-26T20:47:35Z-
dc.date.issued2017-08-11-
dc.identifier.other21. ed. CDD 370.7-
dc.identifier.urihttp://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/123456789/19056-
dc.descriptionSILVA, J. R. H. Dificuldades e expectativas do professor recém-formado em Licenciatura em Matemática. 2017. 23 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Exatas) – Centro de Ciências Exatas e Sociais Aplicadas, Universidade Estadual da Paraíba, Patos, 2017.pt_BR
dc.description.abstractO presente trabalho tem como objetivo analisar as expectativas e identificar as dificuldades dos recém-formados professores de Matemática de uma escola pública estadual situada na cidade de Desterro – PB. O estudo foi realizado com seis professores e se caracteriza quanti-qualitativa, bibliográfica e de campo. Para a coleta de dados foi utilizado um questionário contendo perguntas abertas. No questionário foram abordadas questões relacionadas principalmente dificuldades encontradas por esses recém-formados, as práticas pedagógicas utilizadas, a formação adquirida na Universidade e a tecnologia como ferramenta pedagógica. Á análise dos dados dessa pesquisa permitiu perceber que entre as dificuldades enfrentadas pelo recém-formado estão o desafio de trabalhar com uma disciplina que é culturalmente temida pelos alunos, as limitações tecnológicas das escolas, a desmotivação dos alunos e a falta de experiência comum a professores iniciantes são fatores dificultadores para os mesmos.pt_BR
dc.description.sponsorshipOrientador: Nádia Farias dos Santospt_BR
dc.language.isootherpt_BR
dc.subjectFormação de professores de Matemáticapt_BR
dc.subjectEnsino de Matemáticapt_BR
dc.subjectDocência em Matemáticapt_BR
dc.titleDificuldades e expectativas do professor recém-formado em Licenciatura em Matemáticapt_BR
dc.typeOtherpt_BR
Aparece nas coleções:82 - TCC

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