Rua da Macumba e Cangote do Urubu: doses da pigmentocracia para meninas em Pilar-PB

Abstract

Este artigo visa analisar as práticas socioculturais e a noção de pertencimento enquanto descendentes afro-brasileiras de meninas entre doze e dezesseis anos das comunidades “Cangote do Urubu” e “Rua da Macumba” na cidade de Pilar-PB. O intuito é perceber a relação de pertencimento da identidade negra enquanto exercício dos professores e professoras nos espaços escolares em meio as temáticas multidisciplinares focadas para educação étnico-racial. Abordando a temática étnico racial no Projeto Social Benjamim Monteiro da Silva: Construído Pilares para a Eternidade, vinculado ao Project Compassion Brazil, percebeu-se a necessidade de desenvolvimento de metodologias e práticas pedagógicas capazes de questionar e desmistificar determinados conceitos cristalizados por culturas que foram sendo construídas enquanto “hegemônicas”. Ou seja, a partir dessa vivencia serão apontadas discussões sobre o ensino e aprendizado da negritude enquanto formandos, educadores e cidadãos; ligando o intuito de realizar em sala a capacidade crítica de ler e problematizar o mundo dos educandos.