Classes hospitalares: importância e desafios para o profissional pedagogo

Abstract

Este trabalho tem como objetivo compreender as instituições “classes hospitalares”, com destaque para a atuação do pedagogo no âmbito desses espaços. Sabemos que o ambiente hospitalar é um ambiente de regências e tratamentos de saúde, mesmo reconhecendo que não é nada fácil para o aluno- paciente, a ação do pedagogo e a formação da classe no ambiente hospitalar tem como objetivo cuidar da ação pedagógica para que os discentes tenham uma vida normal e para que não percam o convívio com outras crianças e com os conteúdos escolares, mesmo estando hospitalizados. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, de caráter exploratório e marcada por uma metodologia Bibliográfica. Os dados foram colhidos no “Google Acadêmico”, a partir da utilização dos seguintes descritores: “Pedagogia hospitalar” e “Classe hospitalar – desafios para o pedagogo” e teve como critérios de inclusão (a) artigos científicos; (b) publicados a partir de 2010, sendo excluídos outros materiais, tais como teses e dissertações ou artigos científicos publicados anteriormente ao ano de 2010. Os artigos permitiram uma melhor elucidação das características e objetivos das classes hospitalares, bem como do papel e dos desafios teórico-metodológicos que tais espaços colocam para os profissionais pedagogos.