O lúdico no ensino de Geografia: uma abordagem no processo de ensino aprendizagem

Abstract

O ensino da Geografia é primordial na formação de cidadãos mais conscientes e críticos de seu papel na sociedade na qual estão inseridos, pois é a partir dessa ciência que os alunos terão uma visão mais ampla e consciente de mundo e para que isso aconteça é necessário que os mesmos estejam entusiasmados em participar das aulas de geografia. Assim sendo, este trabalho objetiva analisar a contribuição do lúdico no processo de ensino e aprendizagem em Geografia, isso através de uma pesquisa bibliográfica e de um questionário aplicado aos professores de geografia do ensino fundamental II para verificar a utilização do lúdico em suas práticas pedagógicas. Visto que essa é uma das diversas metodologias que podem ser utilizadas em sala de aula, para torná-la mais dinâmica, atrativa e prazerosa. E isso fará com que os alunos se sintam mais animados em participar dessas aulas, facilitando sua compreensão e aprendizagem.