Dificuldades, desafios e motivação dos graduandos em Licenciatura em Química de uma instituição pública de ensino superior do Estado da Paraíba

Abstract

A entrada de um estudante na universidade pode representar um período de mudanças, visto que o aluno irá obter responsabilidades, chegando a sair de casa para morar em outras cidades, ao mesmo tempo em que necessita administrar seu tempo, o dinheiro, a casa, as notas e as frequências nas aulas. Nesse contexto, alguns conseguem se adaptar rapidamente, outros sentem dificuldades pelo fato de adiar ou ter que optar por atividades diferentes das costumeiras, ficando desanimados e inseguros de suas próprias capacidades. Nesse contexto, torna-se importante que a universidade conheça melhor a realidade destes estudantes e os desafios enfrentados por eles, buscando construir caminhos para garantir a igualdade de acesso e de permanência no ensino superior dos estudantes. Pensando nestas questões, este trabalho tem por objetivo, identificar as dificuldades, encontradas pelos estudantes de Licenciatura em Química ao longo do curso e suas motivações para concluir a graduação. Participaram da pesquisa, 39 alunos dos cursos de Licenciatura em Química do Campus I da Universidade Estadual da Paraíba, que estavam cursando o primeiro ou último período. A pesquisa se caracteriza como um estudo de caso de natureza quali-quantitativa. Os dados foram coletados através da aplicação de um questionário. A pesquisa aponta para várias dificuldades que os estudantes se deparam, tais como: as disciplinas que envolvem principalmente a matemática, dependência de transporte público, dificuldade financeira, entre outras. Cerca de 56% dos alunos não reside em Campina Grande. e 54% dos alunos, reprovaram em pelo menos uma disciplina de cálculo durante o curso. São várias as motivações para que esses alunos terminem o curso, onde as mais citadas foram as aspirações profissionais e o desejo de de mudar a vida de seus futuros alunos e a educação do país.