Revisão bibliográfica acerca da metodologia de ensino de natação

Abstract

O presente estudo tem como objetivo identificar as metodologias de ensino da natação encontradas em algumas bibliografias específicas da área, procurando compreender e analisar os métodos de ensino a elas relacionadas. A metodologia caracteriza-se com uma revisão bibliográfica de abordagem didática qualitativa. A pesquisa foi realizada em: Google Acadêmico, Revista Motricidade e Pensar a prática - Revista UFG, Revista Digital - Efdeportes. E, para isso, utilizamos as seguintes palavras-chave: metodologia e métodos e suas variações. Foram encontrados 11 trabalhos, dos quais 6 foram selecionados para análise. O estudo identificou uma crítica ao ensino tecnicista dos nados; e a busca por metodologias que enfatizem aspectos lúdicos. A pesquisa demonstra que há poucas publicações relacionadas à área da temática e evidencia carência de estudos no contexto escolar.