Español como língua extranjera: un analisis sobre métodos y enfoques de enseñanza en los libros didácticos

Abstract

Este trabajo trae un repaso bibliográfico sobre la historia de la enseñanza de lenguas extranjeras desde el surgimiento de las lenguas modernas hasta los días actuales, un resumen cronológico sobre los métodos y enfoque de enseñanza/aprendizaje del Español como Lengua Extranjera con sus principales características. Hace un estudio más profundizado sobre el enfoque comunicativo, con sus peculiaridades y especificidades en su uso, mostrando su importancia en la contextualización de ideas y valorando la comunicación como un factor importante en la adquisición de una lengua. Y a partir de esta visión, hace una investigación sobre el abordaje de la gramática, que siempre fue enseñada de manera normativa, pero con este nuevo enfoque ganó una nueva visión y modo a ser trabajada, de manera contextualizada. Y finalizando, hace un análisis de tres libros didácticos, identificando como son trabajadas las actividades y ejercicios utilizando los métodos Gramática-traducción y audio lingüístico y el enfoque comunicativo.