Uma análise estrutural da escola pública da zona urbana para a educação especial no município de Bananeiras/PB

Abstract

O presente trabalho discute questões relativas ao atendimento ofertado aos educandos que necessitam de atendimento especializado, enfatizando os alunos cadeirantes da Escola Municipal de Ensino Fundamental Emília de Oliveira Neves, localizada no município de Bananeiras-PB. O estudo deste trabalho foi procurar analisar como esses alunos são tratados no ambiente escolar, se ele de fato está sendo inserido no ensino regular, bem como observar as condições de infraestrutura da escola. Para realização do presente estudo foram consultados autores como: Mantoan (2001), Schirmer (2007), Fonseca (2002), entre outros, bem como a realização da pesquisa de campo, onde podemos observar a estrutura física da referida escola e o perfil dos educadores que lecionam aos alunos portadores de necessidades especiais. Diante da realidade constatada na escola e relatada pelos educadores fica nítido que o processo de inclusão ainda é defasado na referida escola, uma vez que a mesma não dispõe de infraestrutura adequada, como rampas, corrimãos, banheiros, etc., e o corpo docente não possui formação na área de inclusão.