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dc.contributor.authorLima, Josenilda Gomes de-
dc.date.accessioned2019-09-20T20:16:38Z-
dc.date.available2019-09-20T20:16:38Z-
dc.date.issued2011-12-15-
dc.identifier.otherCDD 153.42-
dc.identifier.urihttp://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/123456789/20833-
dc.descriptionLIMA, J. G. de. A alegoria da caverna platônica e a pedagogia freireana: por uma educação libertadora. 2011. 18 p. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Estadual da Paraíba, Campina Grande, 2011.pt_BR
dc.description.abstractO referido trabalho intitulado A Alegoria da Caverna platônica e a pedagogia freireana: por uma educação libertadora, relaciona a educação enquanto processo de formação do homem, tomando como referencial teórico o pensamento filosófico de Platão e a pedagogia de Paulo Freire. Para isso, tomamos como base a Alegoria da Caverna apresentado por Platão no livro VII de sua obra A República que trata da exemplificação de como o ser humano pode se libertar da condição de escuridão (ignorância), rumo à luz do Sol (conhecimento). Este exemplo dado por Sócrates é utilizado para educação ou para uma crítica da falta da mesma. Partindo então do questionamento acerca de onde se encontra o processo de educação na existência humana, Paulo Freire em sua obra Pedagogia da autonomia mostra que ela se encontra na própria experiência vivenciada por estes no seu cotidiano. Estes dois pensadores se aproximam em muitos aspectos em torno da questão da educação, principalmente no que diz respeito a uma educação libertadora.pt_BR
dc.description.sponsorshipOrientador: Francisco Diniz de Andrade Meirapt_BR
dc.language.isootherpt_BR
dc.subjectPensamento filosóficopt_BR
dc.subjectAlegoria da cavernapt_BR
dc.subjectPlatãopt_BR
dc.titleA alegoria da caverna platônica e a pedagogia freireana: por uma educação libertadorapt_BR
dc.typeOtherpt_BR
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