Jogos e brincadeiras na educação infantil: aprendendo brincando

Abstract

Este estudo fez uma abordagem sobre a utilização da ludicidade na educação infantil, o mesmo apresenta as influências positivas no processo de aprendizagem da criança na construção do conhecimento através dos jogos e brincadeiras como ferramenta pedagógica. Ao se utilizar o jogo na pratica pedagógica, é interessante fazer deste um momento de conhecimento e convivência com as crianças, permitindo conhecê-las e aproximar-se de seu modo de conhecimento do mundo, olhar não apenas no que elas fazem, mas também observar o modo como faz. Neste ponto de vista, é considerado como lúdicos todos os elementos que auxiliam na aprendizagem dos alunos, como: as brincadeiras, os jogos, a arte a música, a expressão corporal, que mantenham a espontaneidade das crianças. Destaca-se, que as atividades de movimento corporal dos alunos em sala de aula tornam o exercício mais agradáveis e prazerosas, por parte dos mesmos. A brincadeira é uma forma de divertimento típico da infância, isto é, uma atividade natural da criança que não implica em compromissos, planejamento e seriedade e que envolve comportamentos espontâneos e geradores de prazer. Conclui-se que é possível afirmar que através das brincadeiras e dos jogos, a criança expressa, memoriza e constrói sua própria realidade. É o reconhecimento do valor ligado ao prazer de pertencer a esse enorme aprendizado em que ganhamos, perdemos, jogamos, e aprendemos sempre.