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dc.contributor.authorAlmeida, Bruno Matias de-
dc.date.accessioned2020-05-05T15:56:34Z-
dc.date.available2020-05-05T15:56:34Z-
dc.date.issued2019-11-11-
dc.identifier.otherCDD 372.86-
dc.identifier.urihttp://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/123456789/21875-
dc.descriptionALMEIDA, B. M. de. Educação Física Escolar: Transformações e perspectivas. 2019. 31f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física)- Universidade Estadual da Paraíba, Campina Grande, 2019.pt_BR
dc.description.abstractA Educação física escolar passa por mudanças ao longo de anos, causando inquietações sobre sua importância, uma constante busca por metodologias que reforça sua dimensão e contribuição no processo de formação educacional, preenchendo as lacunas que garante e legitima sua importância e intencionalidade na escola. O intuito da pesquisa é de analisar a real situação e função da Educação física escolar, as transformações e a novas perspectivas pelas quais está acometida, que justificam sua importância no âmbito escolar, oportunizando o educando a novas experiências e ao professor novas estratégias para sua intervenção no âmbito escolar, estreitando a visão estereotipada e proporcionando uma nova forma de enxergar a Educação Física diante de tudo que a mesma pode proporcionar. O seguinte trabalho se dá através de uma revisão bibliográfica descritiva uma das melhores formas de iniciar uma pesquisa oferecendo subsídios para se compreender as principais semelhanças e diferenças da problemática em questão.pt_BR
dc.description.sponsorshipOrientador: Ivanildo Alcântara de Sousapt_BR
dc.language.isootherpt_BR
dc.subjectEducação Físicapt_BR
dc.subjectEducação Física Escolarpt_BR
dc.subjectFormação educacionalpt_BR
dc.titleEducação Física Escolar: Transformações e perspectivaspt_BR
dc.typeOtherpt_BR
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